高阶思维能力导向下小学语文阅读教学实践探究

在素质教育的背景下,“促进学生全面发展”成为教师的主要任务,传统的教学模式无法达到这一目的。因此,各个学科都在积极进行课程教育改革,以此顺应时代的发展及进步。在小学教育体系中,语文是其中的重要组成部分,该学科可以有效培养学生的各项学习能力以及学习思维。文章围绕小学语文阅读教学实践进行分析,全面探讨以培养学生高阶思维能力为导向的阅读教学策略。