第三学段“文学阅读与创意表达”任务群教学思考与实施——以统编版语文五年级下册第一单元的教学为例

新课标提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织和呈现,分三个层次构建六大任务群。文章就“文学阅读与创意表达”这一发展型学习任务群的内涵解读、学习内容、教学原则和教学实施进行阐述,以期为基于学习任务群的教学研究提供思路。