提升生活数学活动课有效性的实践探索——以“人民币的认识和简单运用”教学为例

培智学校生活数学课程设计致力于实现义务教育阶段培智学校的培养目标。课程内容的教学既要考虑数学本身的特点,反映社会发展的需要;又要符合特殊教育的基本规律和特点,遵循学生身心发展规律,面向全体学生,满足学生的个性化需求,让不同的学生得到不同程度的发展。