大单元视域下挑战性任务的设计路径

从“知识教学”到“素养导向”的课程改革,促使教师必须思考语文学习任务群的设计。挑战性任务以单元教学为支点,以生本学情为起点,以核心素养为终点,以真实情境为原点,从四个视点出发设计学习任务群,将课程统整,将目标聚焦,让语文课堂走向深度学习,真正实现语文核心素养的提升。