以字育人,文化传承——字理识字在小学古诗文教学中的育人实践

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝,是涵养学生核心素养的重要载体之一。在小学古诗文教学中,字词理解是主要难点之一,而字理识字能够帮助学生理解字词本义,纠正错别字,感悟古诗文中蕴含的意境。在“双减”背景下,合理运用字理识字可以为小学古诗文教学的育人实践提供新视角,开辟新路径,帮助学生发现汉字的魅力,在汉字传承中培养民族自豪感,根植文化自信。