初中美术课程思政路径研究

在初中美术教学中实施课程思政不仅意义重大,而且势在必行。然而,当前初中美术课程思政还存在工作重视不到位(形式主义)、要求理解不到位(生硬嵌入)和规律把握不到位(形式单调)等问题。文章从完善激励机制(转观念)、培训机制(建平台)和评价机制(辨真伪)等三个方面提出初中美术课程思政的改革路径,并提出进一步构建初中美术课程思政改革的路径。