从问题到微课题(六):创新探索,让公开课在“平实”中出彩

风好正是扬帆时,奋楫逐浪天地宽。一个教师要走向成熟,并在专业上有所突破,承担公开课便是一条绕不开的道路。一堂精彩的公开课能在教师对教学感到混沌时帮助理清教学思路,能在教师遇到教学疲软时实时提醒,注入营养,也能在重要的教学时刻,让教师获得拔尖般的成长。公开课中的“动态生成”和“教学机智”是亮点和看点,考验着教师的教学智慧和创新思维,展现着一个教师独特的教学风格和教学艺术,即使难免有缺憾,但这种缺憾也会是教师不断修炼和磨砺自己的阶梯。