重塑“生活场域”,推动“育人方式”变革

在道德与法治教学中,教师要以学生道德与法治学科核心素养的发展为基点,打通学科关节、拓展学科边界,建构“泛空间”、引导“全实践”、吸纳“广资源”,从而重塑学生道德与法治的“生活场域”。