摘要
教育强国的核心是创新型人才的培养,在这一背景下,基础教育的发展期待一批有扎实的文化基础,具备思维能力和方法,以及拥有正确的价值观念的人才脱颖而出。课程教学是人才培养的主渠道,基础教育课程教学改革要指向儿童身心健康、幸福,促使其核心素养得到协调发展,具有未来发展的动力与潜能。但当前基础教育课程教学改革与发展中依旧存在一些问题,这些问题影响了创新型人才培养的效果。如课程结构化依然不足,有的学科课程内容依然偏多,教学中教师要求记忆练习的量依然较多,课程结构中事实性知识之外的内容、知识的来源、发展脉络以及意义价值体现不充分;课堂教学中的育人方式、育人质量有待改进;农村学校尤其小规模学校的课程实施方式需要专业化的研究。
