对群文阅读形式下古诗词教学策略的研究

古诗词作为中华传统文化的瑰宝,在中小学教育中具有重要地位。群文阅读是一种以多种艺术形式融入古诗词教学过程的教学策略,其能够提高学生的文学素养、语言表达能力和文化认知。本研究旨在探索在群文阅读形式下,小学三年级古诗词教学的策略与实践,希望能够更好地发挥群文阅读形式在古诗词教学中的作用,提升学生对古诗词的理解和欣赏能力,推动中华传统文化的传承和发展。