核心素养视域下高中群文阅读教学中写作能力培养策略研究

近年来,高中语文群文阅读教学被推崇备至,并在且学生写作能力培养方面,发挥了重要的作用。本文基于高中生语文核心素养培养的诉求,重点讨论和研究核心素养视域下高中语文阅读教学中写作能力的培养策略,提出了三条培养的策略,即确定群文阅读主题,明确学生阅读的主体地位;精选群文阅读文本,奠定学生语文写作的基础;组织群文阅读写作,开展多种形式的写作训练。本文的研究,旨在完成高中生语文核心素养培养的目标,并同步提高学生的阅读能力与写作能力。