利用大脑科学促进教与学的氛围

大脑研究对课堂建设有巨大的启示作用。虽然教育神经科学不会告诉我们如何具体地建设课堂,但是能帮助我们选择最佳的教学方法。当教师对脑科学有了认识和了解,就能更科学地指导教学,从而提高学生的学习效率,最终达到教学相长。一、大脑系统与学习状态的关联当前大脑研究结果显示,我们已充分了解如何激发学生的学习动机、如何高水平完成任务。大脑的状态决定了学生的课堂行为:要么选择关注并高效地完成学习任务,要么选择在课堂上睡觉。