摘要
立足科技爆炸时代,推进教育现代化已然成为一个全球性命题,教育主体期望利用现代化技术引领教育“提质增效”。但从教学实践角度说,“现代化技术”的表述较为笼统,任何一种在过去教育时空不存在的技术要素(如教学设备、教学工具、教学媒介等),都可以纳入到现代化技术的范畴。为了保障教育现代化的有效落实,需要为现代化技术标定一个代表形态。很显然,在“互联网+”概念席卷全球的过程中,信息技术具有对“教育系统颠覆性作用”的观点被广泛证实与接受。
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2023年第20期I0023-I0023,共1页
Science and Technology Management Research