摘要
鲁迅杂文具有独特的文本价值与艺术魅力,在教学时宜采用特定的教学策略。运用朗读法,可品味杂文用词的精练奇崛,体会杂文句法的迂回灵动,感受杂文语意的含蓄曲折。运用互文法,可将文本置于20世纪中国艰难转型的历史语境和精神场域,挖掘鲁迅思想的异质性,理解鲁迅的立人思想与拿来主义精神;与小说文本结合,在文本的互涉对照中体认鲁迅杂文的深刻意蕴。运用对话法,可感受鲁迅“人间至爱者”的形象,思考鲁迅精神的当代意义。
出处
《基础教育研究》
2023年第18期57-60,共4页
Basic Education Research
基金
2022年度国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理与研究”(22&ZD309)
深圳市“十四五”教育规划课题“基于核心素养的高中语文大单元教学课程模型研究”(ybzz21033)。
