基于CT引导下微创介入治疗肺癌的教学实践

满足临床需要探索实用型人才培养方向是医学院校面对的共同挑战。CT引导下微创介入治疗肺癌,是目前新技术应用的一个重要范畴,将该治疗方法与PBL教学模式应用在医学生的培养上,取得了较好的效果。文章分析CT引导下微创介入治疗肺癌的临床教学实践,有助于解决当前临床医学人才培养的一些难点,对于具体的介入治疗方法开展教学实践,形成系统化的教学培养模。研究认为,在临床医学人才的培养上,需要关注师生之间的有效沟通,利用现代化的云平台展示方法,对学生进行更加细致的引导,加强沟通、强化合作、反复修改、严格把关,形成循证为本、注重实战的综合教学方案,真正提高教学引导的效果。