摘要
作为高中数学六大核心素养之一的数学运算素养是数学的“童子功”,它和逻辑推理素养既相对独立,又相互交融,更相互促进。通过高中解析几何的实践教学,从逻辑推理的角度探索提升学生数学运算素养的路径,不仅让学生学会运算和优化运算,更让学生理解数学运算的本质,从而提升数学运算素养。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于高中数学核心素养的考试命题评价研究”(C-c/2020/02/23)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的高中数学‘学材’重构”(D/2021/02/566)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于新课标的高中数学大单元教学校本实践研究”(D/2021/02/572)阶段性研究成果。
