融美·自觉:促进课程改革深度发生的“引擎”--江苏省常州市第五中学“融美·自觉”课堂教学形态创构的思考与实践

江苏省常州市第五中学在“美的教育--为了每个生命的美好生长”的理念基础上提出了“主导自觉、主体自觉和支持自觉”的“融美·自觉”课堂五步三学教学范式,并通过重点聚焦大单元教学设计研究、专业性教研活动展开、“融美·自觉”课堂范式提炼、“高品质”作业设计与管理、“融美·自觉”教学形态中教学练评一致性评价体系的创构等一系列探索,推进教与学方式的变革,赋能师生成长,充分发掘学生的潜质,实现“三新”背景下教与学的转型。