小学大健康教育生态圈构建的班本实践

小学班级大健康教育生态圈由内而外,可分为微观系统、中观系统和宏观系统,小学大健康教育生态圈构建的运行机制包含内驱力唤醒机制、沉浸式体验机制、家校社协同机制。在小学大健康教育生态圈构建的班本实践中,教师要从多向的班本项目着手,积极引领大健康教育理念;将学科课程教学与辅助活动课程相结合,通过多元课程赋能学生成长,以课程融通呈现大健康教育样态;注重多方联动,以资源整合聚力大健康教育发展。