毛线球的奇妙之旅--七年级心理辅导课教学设计

【设计理念】七年级学生身心发展较不平衡,容易在学习、人际交往、自我意识等方面遇到困惑,如考试失利后丧失信心、遇不到知心朋友时,容易产生挫折感。本节课根据跨学科融合理念,使用毛线、不织布等劳技材料,运用表达性艺术治疗的理念帮助学生感悟和表达挫折,在体验中获得自我疗愈。同时,笔者选择毛线球作为心理投射工具,通过解毛线球、制作毛线形态、布艺贴画的形式帮助学生深层次理解挫折,找到合适的支持资源接纳和应对挫折,从而更好地与挫折共处。