高中地理大单元教学中的问题链设计

以大单元教学设计的基本思路为起点,提出问题链设计的要点:问题链设计要呈现思维进阶;问题链涉及的学习环境要情境化;问题链设计要关注表现性评价。以人教版高中地理教材必修二“产业区位因素”大单元教学为例,通过创设系列情境,围绕单元核心问题,对大单元教学中的问题链进行设计和说明。最后提出问题链设计建议。