摘要
医学研究生教育应坚持立德树人导向,深入开展人文教育,探索专业教育与人文教育相结合的育人模式。与临床医学研究生专业教育相比,人文教育存在一定程度的缺失或不足,为改善这一现状,建议进一步完善研究生人文教育培养方案,立足于“大思政”建设背景,推动临床医学研究生人文教育从“碎片化”走向“整体化”。
出处
《中国医学人文》
2023年第12期8-11,共4页
Chinese Medical Humanities
基金
2021年教育部新文科研究与改革实践项目《“5+3”医学人才培养模式下医学人文课程设置的序贯性研究》项目编号/2021070026
2022年河北省研究生教育教学改革研究项目课题《新冠疫情下临床医学研究生人文教育的思考》项目编号/YJG2023053
2022年河北医科大学研究生教育改革研究项目《“大思政课”视域下医学研究生四维教育协同育人模式研究》项目编号/YJGZ202201。
