以杜甫诗歌为例谈初中古诗词群文阅读教学

群文阅读是语文阅读教学的主要形式之一,它契合了新课标的课程理念和教学要求,能够有效地拓宽学生的阅读范围、提升他们的阅读实力。以古诗词作为群文阅读的对象,能大幅增加学生的历史文化积累、强化学生的文化底蕴。文章将以初中语文教材中所选的杜甫诗歌为例,从统整教学内容、前置学习任务、溯源作者经历和深研语言要素等维度,对初中语文古诗词群文阅读教学的具体策略展开分析,由此构成一个探究式的群文阅读系统,以期扩充学生的阅读积累,提升学生的阅读能力。