摘要
文章首先分析了课程思政融入“安全监测技术”教学的瓶颈,然后论述了课程思政融入“安全监测技术”教学的突破路径,包括提高对“安全监测技术”课程思政教学的重视、注重“安全监测技术”课程思政映射点设计、完善符合思政要求的“安全监测技术”课程考核评价体系。
出处
《西部素质教育》
2023年第24期48-51,共4页
Western China Quality Education
基金
昆明理工大学2021年课程思政内涵式建设教学改革研究项目(编号:2021KS091)
教育部2020年产学合作协同育人项目(编号:202002290047)。
