生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学探究——以昌吉职业技术学院为例

文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学现状,然后提出了生源多元化背景下高职院校公共英语分层教学对策,包括生源类别结合“学生申请+考试”的学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、教学评价分层五个方面。