课程思政背景下应用写作课堂教学设计初探--以“个人简历”为例

课程思政背景下,各学科都在对加入了思政内容的课堂进行重新设计。如何在完成学科教学任务的同时实现润物无声的思政教育,是课堂教学设计的重点也是难点。以应用写作课程“个人简历”一节内容为例,从学情分析、教学内容分析、教学实施、教学评价与反思等方面分析了思政教育怎样有机融入专业课程,使思政教育在教学设计各环节中做到全覆盖,从而实现真正意义上的课程思政。