基于扎根理论的地方高校经管学科教师热情的影响因素探究

Exploring the Influencing Factors of Teacher Enthusiasm in Economics and Management Discipline in Local Universities Based on Grounded Theory

选取一所省属“强特色”建设高校经管学科教师作为访谈对象,采用程序化扎根理论分析识别影响教师热情的关键因素,构建高校教师热情的影响因素模型。结果发现:(1)组织支持、他人影响、学生表现、技术应用与教学安排是影响教师热情的重要外部因素。组织支持、他人影响与学生表现都直接影响教师热情,技术应用与教学安排通过学生表现间接影响教师热情。(2)教育情怀、职业压力与个人特性是影响教师热情的重要内部因素。它们都直接影响教师热情,个人特性还调节教育情怀、职业压力与教师热情之间的关系。(3)外部因素通过内部因素间接影响教师热情,组织支持通过职业压力间接影响教师热情,他人影响通过教育情怀间接影响教师热情。