康复治疗解剖生理基础课程构建理论研究——基于学科融合的视角

Theoretical Research on Construction of Anatomy and Physiology Curriculum for Rehabilitation Therapy Technology Specialty:Based on Perspective of Discipline Integration

立足学科交叉融合理念,探讨当前康复治疗技术专业人体解剖与生理学教学存在的问题,尝试重构核心知识点,突出“功能”理念以强化其专业针对性。首先以人体解剖生理学为基础,有机融入康复评定技术、运动治疗技术等12门专业课相关知识点,整理出融合梳理目录;在此基础上撰写课程标准;总结“功能模块”和“模块主题”;针对每个主题进行课例研究,有效构架人体解剖生理学与康复专业课之间的联系。融合后的课程内涵得到了丰富与发展,使学生的学习更有目的性和自主性,并为融合创新课程的研发提供了新思路。