摘要
面向在线教学日益发展所带来的教学模式变化,针对基于教学交互的学习评价问题,梳理学习评价的部分概念和研究方法,提出针对计算机程序设计类课程基于交互过程的在线学习评价方法以及具体的评价指标,通过一门程序设计课程的教学交互数据进行方法验证,为学习评价探索一种新的思路。
作者
张昱
李封
陈默
ZHANG Yu;LI Feng;CHEN Mo
出处
《中国教育技术装备》
2023年第24期100-102,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助“融合交互网络和知识图谱的教学评价方法研究”(N2116007)
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“《Python语言程序设计》课程混合式教学方法研究与实践”(2022-AFCEC-234)
国家自然科学基金重点项目“面向教育的数据驱动学习行为建模与可解释性分析”(62137001)。
