“双减”背景下的初中地理大单元作业设计与实施研究——以“因地制宜发展农业”为例

在“双减”背景下,传统初中地理作业设计存在一系列问题,急需进行改革,大单元作业设计应运而生。文章节选作者所在学校地理教研组集体编写参评的省作业设计比赛获奖作业设计“因地制宜发展农业”的部分内容为例,探讨“双减”背景下初中地理大单元作业设计建议、遵循理念和实施策略。