基于“实用性阅读与交流”的初中语文说明文教学策略研究

说明文是重要的实用性文本,是学生进行实用性阅读与交流的支撑。“实用性阅读与交流”是发展型学习任务群之一,能够指引说明文教学顺利开展,尤其便于学生在阅读、表达的过程中获得良好发展。但是,部分初中语文教师忽视说明文的教学价值,仍沿用传统的教学方式实施说明文教学,这有违新课程改革要求,不利于学生的发展。针对此情况,文章指出,初中语文教师应在认知“实用性阅读与交流”下的初中语文说明文教学价值的同时,改进教学方式,着力进行说明文教学。