摘要
人口政策的不断调整及家庭结构的小型化使儿童早期阅读需求不断增长。现代信息技术的应用有针对性地创建了新的阅读情景,有效整合了优质资源,在满足儿童阅读个性化、主题化需求的同时极大地提升了阅读质量效能,具有十分重要的学术意义和实践价值。但是其仍存在数字技术难以精准定位、资金不足、数据来源构成单一、信息技术负面影响评估不足等问题。如何使信息技术更有针对性地赋能儿童阅读,建立协同机制,拓宽资金引进渠道,完善信息技术监控,是现代信息技术融入儿童阅读的重点工作。
出处
《文化产业》
2023年第35期139-141,共3页
Culture Industry
基金
河南省社科联项目“网络流行语的社会心理研究”(SKL-2023-1592)
河南省教师教育课程改革研究项目“教育数字化背景下教师研究型教学的应对策略研究”(2024-64)
河南农业大学教学改革研究与实践项目“黄河文化融入农业高校素质教育研究与实践”(2021XJGLX229)
河南农业大学教学改革研究与实践项目“一流本科课程思政建设的内涵研究及实践--以《现代汉语》课程为例”(2022XJGLX109)。
