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OBE协同育人在“电子设计与创新实战”课程的应用

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摘要 以“电子设计与创新实战”课程为出发点,依据OBE协同育人的理念,从“构建团队,开发课程”“嵌入元素,点亮课程”“赛课结合,提升课程”等方面开展在“电子设计与创新实战”课程中的应用。以“夯实基础课程入门阶段—能力储备综合设计阶段—协同创新高阶实践阶段”层层递进的内容安排,教学质量精准定位,面批作品,释放思维;OBE协同育人重在过程培养、形成性评价,评价学生的同时也指导教学过程本身。OBE协同育人在“电子设计与创新实战”课程中的应用,是思政元素深化OBE反向设计培养目标的内生模式,更是一种课程思政耦合OBE“创新实战”教学模式。
作者 邓忠惠 谢微
出处 《科技风》 2023年第36期125-127,共3页
基金 广西高等教育本科教学改革工程项目:基于6A学习构建多模态金课的探索与实践(2022JGZ169) 贺州学院教学改革工程项目:课程思政耦合OBE“3433”新工科教学模式的探索与实践(hzxyybjg202107) 广西职业教育教学改革研究项目:基于现代产业学院的实施双主体育人的探索与实践(GXGZJG2022B164)。
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参考文献8

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