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利用直观模型培养学生几何直观素养的实践探究

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》对几何直观这一核心素养进行重新的界定与修订,其重要地位是毋庸置疑的。文章以直观模型为着眼点,结合具体的教学案例展开阐述,致力于激发学生的直观感知,引发学生直观体验,启发学生进行直观洞察,从而达到促进学生数学思维顺利进阶,有效培养学生的几何直观这一数学学科核心素养的目的。

作者许剑钬

机构地区福建省莆田市城厢区灵川下尾小学

出处《名师在线（中英文）》 2023年第32期73-75,共3页 Elite Teachers Online

关键词小学数学几何直观几何模型教学策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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