从“有形之手”到“无形之力”——基于“立学”理念的低年级整本书阅读评测

“立学”理念,以“立德树人”为目标,强调以学生为主体,“学”为中心。基于“立学”理念,小学低年级儿童整本书阅读可以以“评”为“导”,以“评”促“读”,以“评”增“趣”,借“评价”之“有形之手”形成“阅读”之“无形之力”,引领学生走向有质量的阅读人生。