基于文化遗产资源的博物馆美术教育研究——以南京城墙博物馆为例

随着社会语境的不断变迁,博物馆的功能不再局限于对器物的收藏与研究,人们开始注重博物馆之于参观者的教育意义的构建。博物馆成为与文物对话的桥梁,是公民接受博雅教育、获得审美经验的重要场所。南京城墙博物馆作为以城墙文化遗产展示为主题的专题博物馆,基于城墙文化遗产资源,以文物遗迹为教材,通过体验式、互动式的美术教育途径让参观者与博物馆联结,实现参观者与文物藏品的对话,给予其审美体验。