大概念引领下的初中语文单元整体教学设计实践探索——以统编教材八年级上册第三单元教学为例

在初中语文教学中,为了贯彻落实课程改革的相关理念,教师应基于学科大概念展开单元整体教学设计,从精准切入、整合内容、着眼现实和指向实践四个方面入手,通过提取大概念、建构大框架、创设大情境和设计大任务四个环节,创建单元整体教学模式,以此解决课程内容零散化和学科知识碎片化等问题,进而全面提升初中语文学科的教学质量。以统编教材八年级上册第三单元为例,探索基于大概念的单元整体教学的具体策略。