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引导学生探究问题,培养核心素养——构建初中课堂“问题导学”教学模式(上)
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摘要
随着教育改革的不断深入,传统的教学模式已不能满足学生全面发展的需求。“问题导学”教学模式强调学生的主动参与和自主学习,让每个受教育者形成自我教育的人格。这种模式让学生围绕“问题”去学习,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,涵养学生思维品质,培养创新型人才,有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。
作者
彭霞
机构地区
常德市一中柳叶湖学校
出处
《教师》
2023年第33期F0002-F0002,共1页
Teacher
关键词
问题导学
初中课堂
传统的教学模式
学生探究
自我教育
自主学习
培养核心素养
学习效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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