“岗课赛证”融通视域下中职数控技术应用专业CAD/CAM课程教学策略探究

2021年4月,全国职业教育大会提出,要推动“岗课赛证”融通,提高教育质量。文章以中职数控技术应用专业CAD/CAM课程教学为研究对象,分析了当前CAD/CAM课程教学在“岗课赛证”融通背景下的现实问题,强调了“岗”“赛”“证”融入课程的意义以及教师应用针对性教学策略的创新思路,以期有效提高CAD/CAM课程教学效果与学生综合素质,并为教学改革提供有价值的参考。