基于幼儿园美术活动培养幼儿创造力的策略研究

加强对幼儿创造力培养,可助力幼儿实现个性化发展,稳步提升其思维能力,对幼儿终身发展有着积极影响。文章基于幼儿园美术活动,对培养幼儿创造力的策略展开探讨,根据学前教育工作特点以及3~6岁幼儿的思维特点,简述美术活动与幼儿创造力培养之间的关系,基于幼儿园美术活动从“教学形式”“创造灵感”“绘本资源”“生活素材”“感官体验”“科学指导”六个方面出发,对幼儿美术教育工作提出几点可行之策,让幼儿在美术创作中大胆表达、大胆创新。