“经验链+生长点”视角下幼儿园角色游戏促进幼儿深度学习的策略研究

“经验链+生长点”是一种以幼儿为主体,以其兴趣、需求和潜能为导向,以其经验为基础,以其生长点为目标的教育理念。角色游戏是幼儿园教育中具有重要价值的活动形式之一,它可以激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的社会性和自主性,从而促进幼儿的深度学习。因此,文章基于“经验链+生长点”视角探析幼儿园角色游戏促进深度学习的策略,优先分析幼儿园角色游戏特点与深度学习理论内涵,之后依据“经验链+生长点”视角探析幼儿园角色游戏促进深度学习的实践举措,提出通过创设生动的情境、链接幼儿已有的经验、从幼儿身心发展现状出发,组织角色游戏活动的举措。希望为幼儿园教师提供一些参考和启示,从而更好地实施“经验链+生长点”视角下的幼儿园角色游戏教育,促进幼儿深度学习的发展。