二十四节气融入幼儿园教学活动的策略分析

二十四节气是中华优秀传统文化的典范,蕴含着歌谣、谚语、书画、工艺品、节令活动、饮食习俗等丰富的教育资源。为了推动幼儿园教育的内涵式高质量发展,幼儿园必须清晰认识到推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的重要性,将二十四节气以趣味、生动的形式呈现在幼儿面前,使幼儿能够在内容丰富、形式多样的教学活动中,体会二十四节气的思想内涵、重要意义与精神实质,切实推动立德树人根本任务的有效落实。文章基于二十四节气展开探讨,分析将其融入幼儿园教学活动中的现实意义、主要问题与有效策略,以期为相关幼儿园教学活动的开展提供一定参考。