双减背景下小学语文分层作业设计

小学语文作业采用分层方式布置,能够有效地提高作业的效果和作用,让学生从作业中取得足够的学习成效,促使学生的学习成果得到有效的夯实。随着双减政策的推出与落实,原有的作业模式受到了极大的限制,作业的作用和效果难以发挥出来,致使学生的学习成果无法得到充分的夯实,对学生的学习造成了极大的影响,促使教师针对“双减”政策对作业模式进行优化。