摘要
藏语文作为一门基础学科,对其它各门功课的学习起着一定的莫基作用。教学是每个藏语文教师教学上的重点,课堂教学要求以学生为主体,教师为主导。对于藏语文这门学科,教师需要让学生以一种高效的方式来进行课堂活动的展开,使学生拥有良好的学习效果和听课质量。在这一过程中,教师需要全面挖掘学生的学习特点,根据当下学生已有的知识结构和认知能力来进行各项活动内容的展开。同时,教师还需要考虑学生的学习兴趣和性格特征,引导学生主动地进行参与,使其在这期间逐渐认识到学习藏语文的快乐,以此打破学生的固有认知,使其逐渐以一种积极、乐观的态度来面对整体的学习过程。
