教育信息化2.0背景下中职美工基础课程的融合创新实践研究

一、引言2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,强调“坚持融合创新”的原则,提出要推进新技术与教育教学的深度融合,促进教育信息化从“融合应用向创新发展”的高阶演进,信息技术和智能技术深度融入教育全过程。2021年,广东省在国家政策的引领下,出台《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施指南》,并将融合创新作为教师信息化发展的重要维度。