核心素养视域下初中数学大单元教学设计探究

核心素养是指培养学生具备解决问题、思辨能力、合作精神等多方面的综合能力。在核心素养背景下,初中数学课程的教学形态发生了较大变化,大单元教学法打破了传统授课模式的局限,以单元为基础设计课堂活动。这就要求教师及时转变教育理念,确定单元主题,将之前学过的内容与新课知识有效串联,通过重组课程内容的方式完成单元划分,有利于教学目标的顺利实现,进而全面提高数学课堂的有效性,达到培养学生学科核心素养的教育目的。