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例谈阅读教学中的文本解读
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摘要
以文本解读作为语文教学的主要形式,既能确立学生在语文课堂中的主体地位,还能加深学生的阅读体验,让他们了解课文中采用的写作手法、涵盖的人文要素、蕴藏的真实情感等。以《再塑生命的人》为例对文本解读的方法展开探究分析。
作者
袁方
机构地区
河南商丘市第六中学
出处
《中学语文》
2023年第36期23-24,共2页
关键词
《再塑生命的人》
文本解读
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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