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“学写游记”项目化教学的实施策略
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摘要
以项目化学习作为写作教学的主要模式是统整课程资源、提升教学效率的有效措施。以统编初中《语文》八年级下册第五单元“学写游记”为例,对写作教学中开展项目化学习的具体策略进行分析,从提取核心知识、设计学习任务等不同的角度,形成以“创建项目—实施项目”为主的递阶式项目化学习模式,让学生学习和掌握写游记的方法。
作者
高翌涵
机构地区
山东淄博市淄川经济开发区实验学校
出处
《中学语文》
2023年第36期61-62,104,共3页
关键词
学写游记
项目化
实施策略
创建
实施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
李丰.
“学习描写景物”写作板块的教学实施[J]
.中学语文,2023(36):63-65.
中学语文
2023年 第36期
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