摘要
树立大历史观是《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学的旨归。大历史观贯穿《纲要》课教学,讲透讲活大道理,抵制历史虚无主义,培养学生历史思维能力,锻造堪当大任的时代青年。教学中以整体史、全球史建构案例教学模式,作大历史观管窥《纲要》教学的实践路径。
出处
《产业与科技论坛》
2023年第19期98-99,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
包头医学院科研基金秦文斌基金研究项目“冲突教学法在中国近现代史纲要课教学中的应用研究”(编号:BYJJ-QWB202020)
包头医学院思想政治教育研究项目“中国共产党革命精神融入‘中国近现代史纲要’课教学路径研究”(编号:BYJJ-SZZX202216)
包头医学院科研基金秦文斌基金研究项目“基于‘双线混融教学’模式的包头医学院思政课教学改革研究”(编号:BYJJ-QWB202206)
内蒙古自治区高等学校科学研究项目思政专项“‘中国近现代史纲要’课加强中国共产党革命精神教育模式与推广应用研究”(编号:NJSZZX2119)
内蒙古自治区高等学校科学研究项目思政专项“自媒体时代内蒙古高校思想政治教育路径新探”(编号:NJSZZX2115)研究成果。
