高职数学教学中的数学文化渗透路径探讨

在素质教育背景下,数学的人文价值也逐渐凸显出来。高职数学教师在实际教学时要结合具体情况渗透数学文化,让学生感知数学的魅力,领悟数学的精髓,这样能够将数学文化的教育功能最大限度地发挥出来,还能够活跃学生的思维,提高学生的数学素养,为学生日后更好地适应社会发展奠定基础。本文从数学文化的内涵入手,对高职数学教学中数学文化渗透的作用进行了分析,并提出了数学文化渗透的路径。