新媒体背景下大学生“四史”学习教育的价值与策略研究

新媒体背景下,大学生“四史”学习教育机遇与挑战并存,高等教育工作者要明确“四史”学习教育在育人中的巨大价值,透彻分析目前存在的困境,进而在广度、深度、热度、效度上下功夫,创新“四史”学习教育策略。